BASKET
Les PLOTS MUSICAUX
Pour un échauffement ou un travail de dextérité, cette situation permettra aux élèves d'améliorer leur manipulation du ballon, tout en commençant "à lever la tête".​
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Au niveau moteur, les élèves enchaineront les dribbles de progression en courant ou en trottinant.
La COURSE de PETITS PLOTS
Jeu collectif ludique, dynamique et original! Ce concours entre équipes permet de mettre rapidement les élèves en situation de dribble, de tir. Idéal à l'échauffement, ce dispositif constitue également une situation d'apprentissage pertinente pour les exercices de tir.
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Au niveau moteur, la situation est riche techniquement: possibilité de travailler différentes formes de tir, le dribble, les passes.
COURSE AUX PLOTS par équipe
Pour un échauffement ou un travail sur le tir, cette situation permettra aux élèves d’améliorer et perfectionner leurs tirs dans une situation de compétition adaptée et ludique.
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Au niveau moteur, les élèves enchaîneront différents tirs à différentes distances avec, également, un travail de dextérité sur le dribble à chaque réussite.
DEMINEURS
Compétition entre 2 équipes permettant de mettre en œuvre le travail technique du tir, sous une forme motivante, rythmée et simple à comprendre.
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Au niveau moteur, les élèves travaillent le tir, avec une légère pression. Sur l'illustration, il s'agit du tir arrêté, mais le dispositif est aussi transférable pour l'apprentissage du tir en course.
COAST TO COAST
Efficace en guise d'échauffement ou proposé en cœur de séance comme situation d'apprentissage, ce dispositif permet un travail dynamique avec un maximum de manipulation de ballon.
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Au niveau moteur, les élèves enchainent les progressions de balle en dribble et les tirs. En jouant sur les variables, il est facile d'augmenter le niveau d'exigence technique de la situation.
DUEL 10 PANIERS
Duel entre 2 équipes. Cet habillage ludique et compétitif vise à engager l'élève dans un travail technique.
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Au niveau moteur, l'accent est mis sur le tir en course.
TRUEL (DUEL à 3)
Forme de travail originale, "mixant" montée descente, autonomie des élèves , aménagement des règles et compétition... afin d'engager l'élève dans un travail technique.
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Au niveau moteur, les élèves devront enchainer déplacement rapide en dribble... et tir en course (appel à 1 pied) sous pression temporelle.
The SPECIAL ONE
Situation de match avec une règle aménagée visant le jeu rapide vers l'avant dès récupération du ballon. Un joueur, le "special One" aura un rôle particulier à jouer...
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Au niveau du projet de jeu collectif, l'idée sera d'utiliser ce "special One" pour développer un jeu rapide vers l'avant (et sortir de la "grappe").
FREE ZONE
Situation de match avec aménagement simple des règles: une zone sous le panier et un système des comptage des points.
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Au niveau du projet de jeu collectif, les élèves devront chercher à passer le ballon à un élève en situation favorable de tir (à proximité du panier).
Les AILIERS RELAIS
Situation de match dans laquelle 1 joueur par équipe aura un rôle et une zone réservée.
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Cet aménagement vise à développer la contre-attaque, en utilisant notamment des joueurs relais positionnés dans les couloirs latéraux.
ATTAQUE PLACEE DES 2 COTES
Forme de travail originale à 4 contre 2 (surnombre offensif). Les élèves sont 4 par équipes et ces équipes ont regroupées par poule de 3. Une fiche de travail simple permet un recueil de données pertinent et une organisation en toute autonomie des élèves.
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Au niveau moteur, c'est particulièrement l'attaque placée qui est visée.
TOUS SCOREURS POUR UNE EQUIPE EN OR
Formule de match intéressante, permettant parfois des "renversements" de score grâce à des bonus.
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Le projet de jeu de l'équipe devra faire en sorte que tous les membres de l'équipe puissent marquer des paniers (pour "récolter" ces bonus).
ARBITRE EXPERT
Dispositif visant à mettre en valeur et faciliter le rôle d'arbitre. Il repose sur une organisation concrète de l'arbitrage et une évaluation de la compétence d'arbitre.
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Tous les élèves devront endosser le rôle d'arbitre dans des conditions facilitantes, pourront avoir un retour sur leur prestation et visualiser leur progression.
ON FAIT DES MATCHES?
Forme d'organisation permettant durant la séance de multiplier et d'enchainer les matches sans perte de temps, sous forme d'un tournoi.
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A la fin de chaque match, les élèves se réfèrent à un tableau organisationnel pour connaitre leur rôle: joueur, arbitre, table de marque.